2012년 论加拿大新历史小说 論加拿大新歷史小說 론가나대신역사소설

2011년 倾听边缘的声音——后现代主义小说《梦碎之地》的道德主题研究 傾聽邊緣的聲音——後現代主義小說《夢碎之地》的道德主題研究 경은변연적성음——후현대주의소설《몽쇄지지》적도덕주제연구

2009년 “三位一体”：大学生创业教育模式的建构及其运行——来自宁波大学的经验 “三位一體”：大學生創業教育模式的建構及其運行——來自寧波大學的經驗 “삼위일체”：대학생창업교육모식적건구급기운행——래자저파대학적경험

2008년 面向学生多层次选择的创新人才培养体系的构建 麵嚮學生多層次選擇的創新人纔培養體繫的構建 면향학생다층차선택적창신인재배양체계적구건

2007년 跳舞的熊 跳舞的熊 도무적웅

2006년 面向地方经济社会发展的人才培养模式改革——以宁波大学20年来的人才培养模式改革为例 麵嚮地方經濟社會髮展的人纔培養模式改革——以寧波大學20年來的人纔培養模式改革為例 면향지방경제사회발전적인재배양모식개혁——이저파대학20년래적인재배양모식개혁위례

2006년 面向地方经济社会发展的人才培养模式改革——以宁波大学20年来的人才培养模式改革为例 麵嚮地方經濟社會髮展的人纔培養模式改革——以寧波大學20年來的人纔培養模式改革為例 면향지방경제사회발전적인재배양모식개혁——이저파대학20년래적인재배양모식개혁위례

2005년 关于加拿大作家鲁迪·威伯作品"阐述性阅读"的对谈 關于加拿大作傢魯迪·威伯作品"闡述性閱讀"的對談 관우가나대작가로적·위백작품"천술성열독"적대담

2004년 悲剧的瓦解--诠释《晚安,苔丝狄蒙娜(早安,朱丽叶)》 悲劇的瓦解--詮釋《晚安,苔絲狄矇娜(早安,硃麗葉)》 비극적와해--전석《만안,태사적몽나(조안,주려협)》

2002년 树立以学生为本的教育理念营造全院育人的良好氛围 樹立以學生為本的教育理唸營造全院育人的良好氛圍 수립이학생위본적교육이념영조전원육인적량호분위