新课程：教育学术
新課程：教育學術
신과정：교육학술
New Course
2011年
9期
2-3
,共2页
中西方教育%差异%对数学的影响
中西方教育%差異%對數學的影響
중서방교육%차이%대수학적영향
通过对中西方教育观的对比;从教学内容的差异、教学中主体与客体的差异、中国课堂教学和西方创造性教学的差异的分析得出启示：中国大学的教育理念和方法的改革,需中西兼容、取长补短,开创科学教育理念和教育方法。
通過對中西方教育觀的對比;從教學內容的差異、教學中主體與客體的差異、中國課堂教學和西方創造性教學的差異的分析得齣啟示：中國大學的教育理唸和方法的改革,需中西兼容、取長補短,開創科學教育理唸和教育方法。
통과대중서방교육관적대비;종교학내용적차이、교학중주체여객체적차이、중국과당교학화서방창조성교학적차이적분석득출계시：중국대학적교육이념화방법적개혁,수중서겸용、취장보단,개창과학교육이념화교육방법。
