CAJ | 학술논문

班主任是班级工作的直接教育者、组织者和领导者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会各个方面教育力量的桥梁。班级管理是否到位与一个学校的学风、校风的好坏直接相关,同时与每个学生的学习、生活及健康成长紧密联系。初中是学生由儿童向少年过渡的关键时期，如何对初中生进行有效管理，使他们顺利完成学业，并从思想上获得成长，是广大教育者一直关注的热点问题。
반주임시반급공작적직접교육자、조직자화령도자,시학생건강성장적인로인,시련계각과임교사적뉴대,시구통학교、가정화사회각개방면교육역량적교량。반급관리시부도위여일개학교적학풍、교풍적호배직접상관,동시여매개학생적학습、생활급건강성장긴밀련계。초중시학생유인동향소년과도적관건시기，여하대초중생진행유효관리，사타문순리완성학업，병종사상상획득성장，시엄대교육자일직관주적열점문제。