职业
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직업
OCCUPATION
2011年
29期
68-68
,共1页
中职学生%实习前%学生实习%实习学生%人的肯定%抛砖引玉%实习生%批评
中職學生%實習前%學生實習%實習學生%人的肯定%拋磚引玉%實習生%批評
중직학생%실습전%학생실습%실습학생%인적긍정%포전인옥%실습생%비평
不少接收学生实习的企业反映,实习学生不同程度地存在以下问题:工作上眼高手低、怕苦怕累、想少出力多挣钱;性格上脆弱、叛逆、张扬、冲动、任性,只渴望得到别人的肯定,不容别人批评、指责,有的实习生受到领导严厉的批评,受不了就不辞而别,有的对工作不适应或嫌工作累,而“中途退场”。原因何在?怎样解决?笔者抛砖引玉,作如下浅析。
不少接收學生實習的企業反映,實習學生不同程度地存在以下問題:工作上眼高手低、怕苦怕纍、想少齣力多掙錢;性格上脆弱、叛逆、張颺、遲動、任性,隻渴望得到彆人的肯定,不容彆人批評、指責,有的實習生受到領導嚴厲的批評,受不瞭就不辭而彆,有的對工作不適應或嫌工作纍,而“中途退場”。原因何在?怎樣解決?筆者拋磚引玉,作如下淺析。
불소접수학생실습적기업반영,실습학생불동정도지존재이하문제:공작상안고수저、파고파루、상소출력다쟁전;성격상취약、반역、장양、충동、임성,지갈망득도별인적긍정,불용별인비평、지책,유적실습생수도령도엄려적비평,수불료취불사이별,유적대공작불괄응혹혐공작루,이“중도퇴장”。원인하재?즘양해결?필자포전인옥,작여하천석。