中国现代教育装备
中國現代教育裝備
중국현대교육장비
CHINA MODERN EDUCATION EQUIPMENT
2011年
23期
13-15,25
,共4页
项目教学%管理模式%教学质量
項目教學%管理模式%教學質量
항목교학%관리모식%교학질량
project-teaching method%management mode%quality of teaching
在阐述项目教学定义与基本特征的基础上,针对项目教学的实施过程“项目选择一计划制定一组织实施一考核评价一总结评比”,提出了系列化探究式项目教学的动态管理模式,进一步探索项目教学的有效管理方法,从而确保项目教学的顺利执行,以期获得较好的教学质量和工程训练效果。
在闡述項目教學定義與基本特徵的基礎上,針對項目教學的實施過程“項目選擇一計劃製定一組織實施一攷覈評價一總結評比”,提齣瞭繫列化探究式項目教學的動態管理模式,進一步探索項目教學的有效管理方法,從而確保項目教學的順利執行,以期穫得較好的教學質量和工程訓練效果。
재천술항목교학정의여기본특정적기출상,침대항목교학적실시과정“항목선택일계화제정일조직실시일고핵평개일총결평비”,제출료계렬화탐구식항목교학적동태관리모식,진일보탐색항목교학적유효관리방법,종이학보항목교학적순리집행,이기획득교호적교학질량화공정훈련효과。
The dynamic and efficient management mode of the serial inquiring project-teaching is proposed in this paper, based on the definition and basic characteristic of project-teaching method. The five steps of project-teaching implementation as follows: choosing project, planning, organization & implementation, evaluation and summary. The management mode and method are researched in detail, which can improve the efficiency and quality of project-teaching.