试题与研究：新课程论坛
試題與研究：新課程論罈
시제여연구：신과정론단
2011年
19期
96-96
,共1页
课堂%好之者不如乐之者%趣味%学习兴趣%教学关键%托尔斯泰%求知欲望%积极主动
課堂%好之者不如樂之者%趣味%學習興趣%教學關鍵%託爾斯泰%求知欲望%積極主動
과당%호지자불여악지자%취미%학습흥취%교학관건%탁이사태%구지욕망%적겁주동
托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”人在满怀兴趣状态下所学的一切，常常掌握得迅速牢固。所谓：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”讲的就是这个道理。只有学生对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，自觉地调动全部感官，积极主动地参与教与学的全过程。因此，课堂教学关键之处在于激发学生的学习兴趣。在教学实践中，
託爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是彊製，而是激髮學生的興趣。”人在滿懷興趣狀態下所學的一切，常常掌握得迅速牢固。所謂：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”講的就是這箇道理。隻有學生對學習的內容感興趣，纔會產生彊烈的求知欲望，自覺地調動全部感官，積極主動地參與教與學的全過程。因此，課堂教學關鍵之處在于激髮學生的學習興趣。在教學實踐中，
탁이사태설과：“성공적교학소수요적불시강제，이시격발학생적흥취。”인재만부흥취상태하소학적일절，상상장악득신속뢰고。소위：“지지자불여호지자，호지자불여악지자。”강적취시저개도리。지유학생대학습적내용감흥취，재회산생강렬적구지욕망，자각지조동전부감관，적겁주동지삼여교여학적전과정。인차，과당교학관건지처재우격발학생적학습흥취。재교학실천중，
