CAJ | 학술논문

基于知识的观点认为创新的实质是知识的创造和运用，创新能力的大小取决于创新主体自身的知识基础。高校对创新人才的培养应立足于学生创新能力的提升，从知识的宽度、深度和强度三个维度来拓展学生知识基础。以往的封闭式教育模式存在着专业划分过细、探究性学习不足、难以实现跨越组织边界的学习等问题，不利于创新型人才的培养。学习社群可以较好地解决上述封闭式教育中的问题，在此基础上提出了一个基于学习社群的创新型人才培养模式。
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