软件导刊.教育技术
軟件導刊.教育技術
연건도간.교육기술
2011年
12期
38-39
,共2页
实践德行%网络社会%道德教育
實踐德行%網絡社會%道德教育
실천덕행%망락사회%도덕교육
随着信息技术的不断发展,信息社会中出现了空间上相互独立又相互依存的两种社会形态:现实社会和网络社会(虚拟社会)。人们通过网络进行各种各样的网络活动,虚拟与现实在人们的日常生活中相互交织形成了一种独特的社会形态。传统的道德规范失去了约束力。传统的道德教育中最严重的一个问题就是对实践的忽视。卢梭提倡的实践德行给我们提供了一个很好的视角来看待当前的道德教育。
隨著信息技術的不斷髮展,信息社會中齣現瞭空間上相互獨立又相互依存的兩種社會形態:現實社會和網絡社會(虛擬社會)。人們通過網絡進行各種各樣的網絡活動,虛擬與現實在人們的日常生活中相互交織形成瞭一種獨特的社會形態。傳統的道德規範失去瞭約束力。傳統的道德教育中最嚴重的一箇問題就是對實踐的忽視。盧梭提倡的實踐德行給我們提供瞭一箇很好的視角來看待噹前的道德教育。
수착신식기술적불단발전,신식사회중출현료공간상상호독립우상호의존적량충사회형태:현실사회화망락사회(허의사회)。인문통과망락진행각충각양적망락활동,허의여현실재인문적일상생활중상호교직형성료일충독특적사회형태。전통적도덕규범실거료약속력。전통적도덕교육중최엄중적일개문제취시대실천적홀시。로사제창적실천덕행급아문제공료일개흔호적시각래간대당전적도덕교육。