教师
教師
교사
TEACHER
2011年
31期
29-29
,共1页
语文阅读教学%读写结合%路径%写作训练%语文教学%教材安排%课本内容%教学策略
語文閱讀教學%讀寫結閤%路徑%寫作訓練%語文教學%教材安排%課本內容%教學策略
어문열독교학%독사결합%로경%사작훈련%어문교학%교재안배%과본내용%교학책략
如何提高学生的写作水平是当今语文教学中的一个重点，也是一个难点。但是单凭教材安排的写作训练是远远不够的。实践证明，语文阅读教学中在学习课本内容的同时也有必要进行写作训练。因此，读写结合这种教学策略就成为语文阅读教学的一个有效途径。
一、以读促写，在阅读教学中加强读写训练
如何提高學生的寫作水平是噹今語文教學中的一箇重點，也是一箇難點。但是單憑教材安排的寫作訓練是遠遠不夠的。實踐證明，語文閱讀教學中在學習課本內容的同時也有必要進行寫作訓練。因此，讀寫結閤這種教學策略就成為語文閱讀教學的一箇有效途徑。
一、以讀促寫，在閱讀教學中加彊讀寫訓練
여하제고학생적사작수평시당금어문교학중적일개중점，야시일개난점。단시단빙교재안배적사작훈련시원원불구적。실천증명，어문열독교학중재학습과본내용적동시야유필요진행사작훈련。인차，독사결합저충교학책략취성위어문열독교학적일개유효도경。
일、이독촉사，재열독교학중가강독사훈련
