CAJ | 학술논문

近年来，有效教学逐渐成为教育教学领域颇受关注的热点问题，甚至可以说有效教学已经是当前新课程改革不断向纵深发展的一个标志，但是当前关于有效教学的探讨主要集中在如何提高课堂的有效教学，即主要是关注有效教学的实践问题，而相对忽视了关于有效教学的理论反思，鉴于此，本文拟从有效教学产生的背景、有效教学的意义、有效教学实践中存在的问题、有效教学的展望等方面对有效教学作一理论上的梳理。
근년래，유효교학축점성위교육교학영역파수관주적열점문제，심지가이설유효교학이경시당전신과정개혁불단향종심발전적일개표지，단시당전관우유효교학적탐토주요집중재여하제고과당적유효교학，즉주요시관주유효교학적실천문제，이상대홀시료관우유효교학적이론반사，감우차，본문의종유효교학산생적배경、유효교학적의의、유효교학실천중존재적문제、유효교학적전망등방면대유효교학작일이론상적소리。