CAJ | 학술논문

作为教育诗性与哲性的追求者，他探寻一种充满理想意味的教育实践形式——把自我诗意生命融进去，更好地贴近学生的心灵，并努力启迪学生诗意的生命世界。他信奉教师是用心血在学生的心田里写诗。在课外，他组织学生品读名著、野炊远行、赏月观海……让他们的触角延伸到大干世界。在课内，他将智慧和情感融合在一起，怀抱艺术的情怀、文化的乡愁和创造的梦想。
작위교육시성여철성적추구자，타탐심일충충만이상의미적교육실천형식——파자아시의생명융진거，경호지첩근학생적심령，병노력계적학생시의적생명세계。타신봉교사시용심혈재학생적심전리사시。재과외，타조직학생품독명저、야취원행、상월관해……양타문적촉각연신도대간세계。재과내，타장지혜화정감융합재일기，부포예술적정부、문화적향수화창조적몽상。