中学政史地：教学指导版
中學政史地：教學指導版
중학정사지：교학지도판
2011年
3期
30-31
,共2页
历史教学%史料%操作%价值%复习%辩证唯物主义%科学历史%历史档案
歷史教學%史料%操作%價值%複習%辯證唯物主義%科學歷史%歷史檔案
역사교학%사료%조작%개치%복습%변증유물주의%과학역사%역사당안
一、史料教学的生命力在于还历史学习的本真
传统的历史教学，总是将历史结论灌输给学生，通过解题强化史论。这是速成法，其最大的特点是每个学生都是辩证唯物主义史学家，对同一历史现象持统一看法。其实．中学历史课堂应该是学生自主研究的课堂，中学阶段是学生科学历史思维形成的关键时期。而史料教学的目的就是让学生回到历史档案中去，
一、史料教學的生命力在于還歷史學習的本真
傳統的歷史教學，總是將歷史結論灌輸給學生，通過解題彊化史論。這是速成法，其最大的特點是每箇學生都是辯證唯物主義史學傢，對同一歷史現象持統一看法。其實．中學歷史課堂應該是學生自主研究的課堂，中學階段是學生科學歷史思維形成的關鍵時期。而史料教學的目的就是讓學生迴到歷史檔案中去，
일、사료교학적생명력재우환역사학습적본진
전통적역사교학，총시장역사결론관수급학생，통과해제강화사론。저시속성법，기최대적특점시매개학생도시변증유물주의사학가，대동일역사현상지통일간법。기실．중학역사과당응해시학생자주연구적과당，중학계단시학생과학역사사유형성적관건시기。이사료교학적목적취시양학생회도역사당안중거，
