新课程研究：高等教育
新課程研究：高等教育
신과정연구：고등교육
2011年
5期
148-150
,共3页
“概论”课%结合%实效性
“概論”課%結閤%實效性
“개론”과%결합%실효성
要高质量地开展“概论”课的教学，需要在教学过程中协调解决一系列矛盾，把握“三个结合”。在功能定位上，把握政治导向与知识涵养的结合；在角色认定上，注意教师主导和学生主体的结合；在教学原则上，遵循正视现实与正面教育的结合。
要高質量地開展“概論”課的教學，需要在教學過程中協調解決一繫列矛盾，把握“三箇結閤”。在功能定位上，把握政治導嚮與知識涵養的結閤；在角色認定上，註意教師主導和學生主體的結閤；在教學原則上，遵循正視現實與正麵教育的結閤。
요고질량지개전“개론”과적교학，수요재교학과정중협조해결일계렬모순，파악“삼개결합”。재공능정위상，파악정치도향여지식함양적결합；재각색인정상，주의교사주도화학생주체적결합；재교학원칙상，준순정시현실여정면교육적결합。
