语文教学通讯·D刊（学术刊）
語文教學通訊·D刊（學術刊）
어문교학통신·D간（학술간）
THE COMMUNICATION OF CHINESE TEACHING
2011年
9期
31-32
,共2页
矛盾%活动%球形%引读
矛盾%活動%毬形%引讀
모순%활동%구형%인독
教什么和怎么教,是语文老师每天面对的问题.教什么,是第一位的问题,是语文教学的重点、难点,作者认为教的应该是文本内部的矛盾.怎样教,就是引领学生走进文本深处.课的整体框架,可以用活动课型和球形；课的细节处理,可以借助引读和细磨；课堂的教师姿态,教师要“贴”着学生教.
教什麽和怎麽教,是語文老師每天麵對的問題.教什麽,是第一位的問題,是語文教學的重點、難點,作者認為教的應該是文本內部的矛盾.怎樣教,就是引領學生走進文本深處.課的整體框架,可以用活動課型和毬形；課的細節處理,可以藉助引讀和細磨；課堂的教師姿態,教師要“貼”著學生教.
교십요화즘요교,시어문로사매천면대적문제.교십요,시제일위적문제,시어문교학적중점、난점,작자인위교적응해시문본내부적모순.즘양교,취시인령학생주진문본심처.과적정체광가,가이용활동과형화구형；과적세절처리,가이차조인독화세마；과당적교사자태,교사요“첩”착학생교.
