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WENLI DAOHANG
2011年
10期
5
,共1页
学习情感%学习习惯%解题能力%有效教学
學習情感%學習習慣%解題能力%有效教學
학습정감%학습습관%해제능력%유효교학
构建主义认为,积极的学习情感,优良的解题能力、良好的学习习惯是构建有效教学的三项要素.本文作者结合新课程标准,围绕教学目标要求,对如何协调好三者之间要素,实现有效教学活动,进行了初步的论述.
構建主義認為,積極的學習情感,優良的解題能力、良好的學習習慣是構建有效教學的三項要素.本文作者結閤新課程標準,圍繞教學目標要求,對如何協調好三者之間要素,實現有效教學活動,進行瞭初步的論述.
구건주의인위,적겁적학습정감,우량적해제능력、량호적학습습관시구건유효교학적삼항요소.본문작자결합신과정표준,위요교학목표요구,대여하협조호삼자지간요소,실현유효교학활동,진행료초보적논술.
