化学教与学
化學教與學
화학교여학
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
2011年
12期
6-8
,共3页
化学教辅资料%化学学习
化學教輔資料%化學學習
화학교보자료%화학학습
化学教辅资料占据着课堂以外的所有时间与空间,影响着学生的学习；学生对化学教辅资料的不恰当使用阻碍了有价值学习的发生,加重了化学学习的负担；化学教辅资料中所隐含的落后的学习理念和功利性的学科取向,也使得当前市场上很多中学化学教辅资料一定程度上模糊了化学科学的特征,偏离了化学新课程理念.作者对教辅市场的规划以及化学教辅资料的使用提出了建议.
化學教輔資料佔據著課堂以外的所有時間與空間,影響著學生的學習；學生對化學教輔資料的不恰噹使用阻礙瞭有價值學習的髮生,加重瞭化學學習的負擔；化學教輔資料中所隱含的落後的學習理唸和功利性的學科取嚮,也使得噹前市場上很多中學化學教輔資料一定程度上模糊瞭化學科學的特徵,偏離瞭化學新課程理唸.作者對教輔市場的規劃以及化學教輔資料的使用提齣瞭建議.
화학교보자료점거착과당이외적소유시간여공간,영향착학생적학습；학생대화학교보자료적불흡당사용조애료유개치학습적발생,가중료화학학습적부담；화학교보자료중소은함적락후적학습이념화공리성적학과취향,야사득당전시장상흔다중학화학교보자료일정정도상모호료화학과학적특정,편리료화학신과정이념.작자대교보시장적규화이급화학교보자료적사용제출료건의.
