神州（下旬刊）
神州（下旬刊）
신주（하순간）
SHEN ZHOU
2011年
9期
120
,共1页
有效教学%教学策略%杜郎口模式
有效教學%教學策略%杜郎口模式
유효교학%교학책략%두랑구모식
文章分析了“有效教学”的主要特征,并指出,为促进学生达到预期的学习结果,教师必须弄清四个问题:教学目的是什么,无效课堂症结何在,教什么与学什么,怎么教是有效教学.
文章分析瞭“有效教學”的主要特徵,併指齣,為促進學生達到預期的學習結果,教師必鬚弄清四箇問題:教學目的是什麽,無效課堂癥結何在,教什麽與學什麽,怎麽教是有效教學.
문장분석료“유효교학”적주요특정,병지출,위촉진학생체도예기적학습결과,교사필수롱청사개문제:교학목적시십요,무효과당증결하재,교십요여학십요,즘요교시유효교학.
