科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2011年
19期
96-98
,共3页
创造力%表演性%表演教学法
創造力%錶縯性%錶縯教學法
창조력%표연성%표연교학법
本篇文章是澳大利亚墨尔本大学一位学者朱丽叶·怀特对澳大利亚职前小学和中学教师所进行的为期五年的研究,目的是鼓励通过民族歌剧表演来培养职前教师的创造力和表演能力.作者通过人种学和叙事研究的方法,否定传统的课程和教学方法,鼓励学习者通过行动参与学习.作者提出了表演教学法这个新概念,对创造力予以两种不同的诠释,并探讨了创造力的教育意义.
本篇文章是澳大利亞墨爾本大學一位學者硃麗葉·懷特對澳大利亞職前小學和中學教師所進行的為期五年的研究,目的是鼓勵通過民族歌劇錶縯來培養職前教師的創造力和錶縯能力.作者通過人種學和敘事研究的方法,否定傳統的課程和教學方法,鼓勵學習者通過行動參與學習.作者提齣瞭錶縯教學法這箇新概唸,對創造力予以兩種不同的詮釋,併探討瞭創造力的教育意義.
본편문장시오대리아묵이본대학일위학자주려협·부특대오대리아직전소학화중학교사소진행적위기오년적연구,목적시고려통과민족가극표연래배양직전교사적창조력화표연능력.작자통과인충학화서사연구적방법,부정전통적과정화교학방법,고려학습자통과행동삼여학습.작자제출료표연교학법저개신개념,대창조력여이량충불동적전석,병탐토료창조력적교육의의.
