中学课程辅导(教师通讯)
中學課程輔導(教師通訊)
중학과정보도(교사통신)
ZHONGXUE KECHENG FUODAO
2011年
5期
89-90
,共2页
数学%直觉思维能力%类比特殊化
數學%直覺思維能力%類比特殊化
수학%직각사유능력%류비특수화
数学是自然学科的基石,推理要有理有据,正因为每步的推导都很严密,有时就会禁锢了我们的思维发展,让解题过程中断,但在从条件到结论这一严密推理转化过程之前,直觉却往往能告诉我们解题的方向与切入口,在数学教学中不仅要重视逻辑思维的培养还要关注数学直觉思维的培养,本人根据长期教学与解题实践中的点滴心得体会,谈谈数学教学中的直觉的培养.
數學是自然學科的基石,推理要有理有據,正因為每步的推導都很嚴密,有時就會禁錮瞭我們的思維髮展,讓解題過程中斷,但在從條件到結論這一嚴密推理轉化過程之前,直覺卻往往能告訴我們解題的方嚮與切入口,在數學教學中不僅要重視邏輯思維的培養還要關註數學直覺思維的培養,本人根據長期教學與解題實踐中的點滴心得體會,談談數學教學中的直覺的培養.
수학시자연학과적기석,추리요유리유거,정인위매보적추도도흔엄밀,유시취회금고료아문적사유발전,양해제과정중단,단재종조건도결론저일엄밀추리전화과정지전,직각각왕왕능고소아문해제적방향여절입구,재수학교학중불부요중시라집사유적배양환요관주수학직각사유적배양,본인근거장기교학여해제실천중적점적심득체회,담담수학교학중적직각적배양.