教学研究
教學研究
교학연구
RESEARCH IN TEACHING
2011年
3期
58-59
,共2页
黄震%毕卫红%张保军%卢启柱%齐跃峰
黃震%畢衛紅%張保軍%盧啟柱%齊躍峰
황진%필위홍%장보군%로계주%제약봉
光纤通信%教学研究%主动式教学%仿真
光纖通信%教學研究%主動式教學%倣真
광섬통신%교학연구%주동식교학%방진
光纤通信课程知识体系庞大、理论复杂，内容更新速度快。为了开阔学生视野、和科技前沿保持同步，课程安排在基础知识理论教学的前提下，增加课程论文撰写和讲解的方式激励学生主动地自己学习。软件仿真作为实验教学的补充，可以进一步提高基础知识的掌握程度。经过两年的实践探索，教学改革取得了满意的成果。
光纖通信課程知識體繫龐大、理論複雜，內容更新速度快。為瞭開闊學生視野、和科技前沿保持同步，課程安排在基礎知識理論教學的前提下，增加課程論文撰寫和講解的方式激勵學生主動地自己學習。軟件倣真作為實驗教學的補充，可以進一步提高基礎知識的掌握程度。經過兩年的實踐探索，教學改革取得瞭滿意的成果。
광섬통신과정지식체계방대、이론복잡，내용경신속도쾌。위료개활학생시야、화과기전연보지동보，과정안배재기출지식이론교학적전제하，증가과정논문찬사화강해적방식격려학생주동지자기학습。연건방진작위실험교학적보충，가이진일보제고기출지식적장악정도。경과량년적실천탐색，교학개혁취득료만의적성과。
