教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2011年
20期
138-140
,共3页
高职%网络课程%开发应用%原则%对策
高職%網絡課程%開髮應用%原則%對策
고직%망락과정%개발응용%원칙%대책
笔者运用定量研究方法,以英语网络课程为例,对常州大学城3所高职院校2009级230名学生就网络课程设计与开发、使用、给学习者的帮助,以及学生网络学习效果评价四个情况进行了问卷调查.研究表明,高职院校学生对网络课程的满意度和认可度不高,学生使用网络课程的主动性较差和使用频度太低.针对存在的问题,文章提出了网络课程开发与应用的五项原则和六大策略.
筆者運用定量研究方法,以英語網絡課程為例,對常州大學城3所高職院校2009級230名學生就網絡課程設計與開髮、使用、給學習者的幫助,以及學生網絡學習效果評價四箇情況進行瞭問捲調查.研究錶明,高職院校學生對網絡課程的滿意度和認可度不高,學生使用網絡課程的主動性較差和使用頻度太低.針對存在的問題,文章提齣瞭網絡課程開髮與應用的五項原則和六大策略.
필자운용정량연구방법,이영어망락과정위례,대상주대학성3소고직원교2009급230명학생취망락과정설계여개발、사용、급학습자적방조,이급학생망락학습효과평개사개정황진행료문권조사.연구표명,고직원교학생대망락과정적만의도화인가도불고,학생사용망락과정적주동성교차화사용빈도태저.침대존재적문제,문장제출료망락과정개발여응용적오항원칙화륙대책략.
