考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
22期
73
,共1页
高中数学%学生自主学习%能力培养
高中數學%學生自主學習%能力培養
고중수학%학생자주학습%능력배양
新课程提出从根本上改变学生的学习方式,要求教师引导学生养成新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习的方式.然而,由于长期受传统教学观念及教学模式的影响,教师有意无意地在课堂教学中习惯于主体地位,逐渐使学生失去学习数学的兴趣和自主学习的能力.为改变这种状况.教师就需要全面认识自主学习.作者在教学实践中,从实效性出发,引导学生尝试运用探究学习,取得了成效.
新課程提齣從根本上改變學生的學習方式,要求教師引導學生養成新的學習方式,即自主學習、閤作學習、探究學習的方式.然而,由于長期受傳統教學觀唸及教學模式的影響,教師有意無意地在課堂教學中習慣于主體地位,逐漸使學生失去學習數學的興趣和自主學習的能力.為改變這種狀況.教師就需要全麵認識自主學習.作者在教學實踐中,從實效性齣髮,引導學生嘗試運用探究學習,取得瞭成效.
신과정제출종근본상개변학생적학습방식,요구교사인도학생양성신적학습방식,즉자주학습、합작학습、탐구학습적방식.연이,유우장기수전통교학관념급교학모식적영향,교사유의무의지재과당교학중습관우주체지위,축점사학생실거학습수학적흥취화자주학습적능력.위개변저충상황.교사취수요전면인식자주학습.작자재교학실천중,종실효성출발,인도학생상시운용탐구학습,취득료성효.
