新课程（教研版）
新課程（教研版）
신과정（교연판）
XINKECHENG
2011年
2期
338-339
,共2页
五步教学法%新课改%学生主体%课堂教学模式
五步教學法%新課改%學生主體%課堂教學模式
오보교학법%신과개%학생주체%과당교학모식
笔者在重庆市高中新课程改革的背景下,提出"练、学、教、测、评"五步法课堂教学模式的建构思想.力图解决教学中的双基问题,真正体现"以学生为主体"的教育教学观,培养学生在新课标下的自主与合作学习能力,提升其综合素质.并从发展的角度来建构学生的学习体系,实现学与教的创新,从而在创新中真正实现教育教学改革的突破.
筆者在重慶市高中新課程改革的揹景下,提齣"練、學、教、測、評"五步法課堂教學模式的建構思想.力圖解決教學中的雙基問題,真正體現"以學生為主體"的教育教學觀,培養學生在新課標下的自主與閤作學習能力,提升其綜閤素質.併從髮展的角度來建構學生的學習體繫,實現學與教的創新,從而在創新中真正實現教育教學改革的突破.
필자재중경시고중신과정개혁적배경하,제출"련、학、교、측、평"오보법과당교학모식적건구사상.력도해결교학중적쌍기문제,진정체현"이학생위주체"적교육교학관,배양학생재신과표하적자주여합작학습능력,제승기종합소질.병종발전적각도래건구학생적학습체계,실현학여교적창신,종이재창신중진정실현교육교학개혁적돌파.
