职教论坛
職教論罈
직교론단
VOCATIONAL & TECHNICAL EDUCATION FORUM
2011年
5期
43-45
,共3页
研究型教学模式%传统型教学模式%比较
研究型教學模式%傳統型教學模式%比較
연구형교학모식%전통형교학모식%비교
所谓教学模式,就是在一定教学思想指导下,为实现教学目标而建立起来的比较稳定的教学操作程序及理论化了的教学结构.它完整地展示了从理论到实践的转化过程,是内容与形式的结合体,在教学理论与教学实践中起中介与桥梁作用.由于教学理论和教学实践总是处于不断变化和发展的过程中,所以教学模式也应是随着人类社会的产生和发展尤其是现代科技的飞速发展而不断丰富.针对体育教学的特点对研究型教学模式和传统型教学模式进行了简单的总结并通过教学所用的时数、教学效果、学生学习的兴趣以及学生能力的培养等方面对二者进行了比较,希望能找到最好的、对学生以及教师都有益的教学模式以促进体育教学的发展.
所謂教學模式,就是在一定教學思想指導下,為實現教學目標而建立起來的比較穩定的教學操作程序及理論化瞭的教學結構.它完整地展示瞭從理論到實踐的轉化過程,是內容與形式的結閤體,在教學理論與教學實踐中起中介與橋樑作用.由于教學理論和教學實踐總是處于不斷變化和髮展的過程中,所以教學模式也應是隨著人類社會的產生和髮展尤其是現代科技的飛速髮展而不斷豐富.針對體育教學的特點對研究型教學模式和傳統型教學模式進行瞭簡單的總結併通過教學所用的時數、教學效果、學生學習的興趣以及學生能力的培養等方麵對二者進行瞭比較,希望能找到最好的、對學生以及教師都有益的教學模式以促進體育教學的髮展.
소위교학모식,취시재일정교학사상지도하,위실현교학목표이건립기래적비교은정적교학조작정서급이론화료적교학결구.타완정지전시료종이론도실천적전화과정,시내용여형식적결합체,재교학이론여교학실천중기중개여교량작용.유우교학이론화교학실천총시처우불단변화화발전적과정중,소이교학모식야응시수착인류사회적산생화발전우기시현대과기적비속발전이불단봉부.침대체육교학적특점대연구형교학모식화전통형교학모식진행료간단적총결병통과교학소용적시수、교학효과、학생학습적흥취이급학생능력적배양등방면대이자진행료비교,희망능조도최호적、대학생이급교사도유익적교학모식이촉진체육교학적발전.
