学园
學園
학완
XUEYUAN
2010年
14期
91-91
,共1页
新课程%教师角色%转变%能力的构建
新課程%教師角色%轉變%能力的構建
신과정%교사각색%전변%능력적구건
教师处于课堂教学的主导地位,学生处于学习的主体地位,教师的"教"要为学生的"学"服务.新课程条件下,教师的角色、能力结构、业务素质需要重新建构.教师要努力成为教材的创新者、学生学习的引导者和教育的研究者.
教師處于課堂教學的主導地位,學生處于學習的主體地位,教師的"教"要為學生的"學"服務.新課程條件下,教師的角色、能力結構、業務素質需要重新建構.教師要努力成為教材的創新者、學生學習的引導者和教育的研究者.
교사처우과당교학적주도지위,학생처우학습적주체지위,교사적"교"요위학생적"학"복무.신과정조건하,교사적각색、능력결구、업무소질수요중신건구.교사요노력성위교재적창신자、학생학습적인도자화교육적연구자.
