读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2010年
16期
23
,共1页
智障学生%补偿缺陷%劳动观念
智障學生%補償缺陷%勞動觀唸
지장학생%보상결함%노동관념
劳动教育不仅可以使智障学生成为具有生活自理能力,能够平等参与社会生活和劳动,创造和享受社会物质文明和精神文明的劳动者,而且,对于矫正和补偿他们身心缺陷,发展健康的个性品质,促进他们全面发展具有十分重要的作用.为此,需要在教育教学过程中通过多种渠道帮助其建立起爱劳动的观念,使智力障碍学生从被动接受到主动参与劳动,切实达到教育的目的.
勞動教育不僅可以使智障學生成為具有生活自理能力,能夠平等參與社會生活和勞動,創造和享受社會物質文明和精神文明的勞動者,而且,對于矯正和補償他們身心缺陷,髮展健康的箇性品質,促進他們全麵髮展具有十分重要的作用.為此,需要在教育教學過程中通過多種渠道幫助其建立起愛勞動的觀唸,使智力障礙學生從被動接受到主動參與勞動,切實達到教育的目的.
노동교육불부가이사지장학생성위구유생활자리능력,능구평등삼여사회생활화노동,창조화향수사회물질문명화정신문명적노동자,이차,대우교정화보상타문신심결함,발전건강적개성품질,촉진타문전면발전구유십분중요적작용.위차,수요재교육교학과정중통과다충거도방조기건립기애노동적관념,사지력장애학생종피동접수도주동삼여노동,절실체도교육적목적.
