新课程（教师版）
新課程（教師版）
신과정（교사판）
XINKECHENG
2010年
7期
159
,共1页
兴趣导入%幽默语言%激励%联系生活
興趣導入%幽默語言%激勵%聯繫生活
흥취도입%유묵어언%격려%련계생활
从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是推动人们求知的一股内在力量,可以说人的注意力、观察力、思维能力、记忆力乃至想象力都和兴趣有关,而且紧密相连.文章以优化课堂教学为目的,从课题引入、教师语言艺术、师生关系以及生活实际等方面创造情境产生兴趣源,调动其学习积极性,激发学生强烈的求知欲望.
從教育心理學的角度來說,興趣是一箇人傾嚮于認識、研究穫得某種知識的心理特徵,是推動人們求知的一股內在力量,可以說人的註意力、觀察力、思維能力、記憶力迺至想象力都和興趣有關,而且緊密相連.文章以優化課堂教學為目的,從課題引入、教師語言藝術、師生關繫以及生活實際等方麵創造情境產生興趣源,調動其學習積極性,激髮學生彊烈的求知欲望.
종교육심이학적각도래설,흥취시일개인경향우인식、연구획득모충지식적심리특정,시추동인문구지적일고내재역량,가이설인적주의력、관찰력、사유능력、기억력내지상상력도화흥취유관,이차긴밀상련.문장이우화과당교학위목적,종과제인입、교사어언예술、사생관계이급생활실제등방면창조정경산생흥취원,조동기학습적겁성,격발학생강렬적구지욕망.
