齐齐哈尔医学院学报
齊齊哈爾醫學院學報
제제합이의학원학보
JOURNAL OF QIQIHAR MEDICAL COLLEGE
2010年
13期
2133-2135
,共3页
教学改革%儿科实训教学%教学模式
教學改革%兒科實訓教學%教學模式
교학개혁%인과실훈교학%교학모식
目的 改革儿科护理实训教学模式,加强护生综合素质能力培养.方法 将2007级本科护生141人设为实验组,采用新的实训教学模式;2006级124人设为对照组,采用传统的实验教学方法,对两组护生的理论考试成绩、操作考核成绩,各系统疾病整体护理计划制定能力的成绩考查进行对照分析.结果 两组学生理论考试成绩无明显差异,而操作考核成绩、制定护理计划考查实验组成绩明显高于对照组(P<0.01)差异均有统计学意义.结论 新的儿科实训教学模式有助于学生动手能力、心理素质及综合能力的培养.
目的 改革兒科護理實訓教學模式,加彊護生綜閤素質能力培養.方法 將2007級本科護生141人設為實驗組,採用新的實訓教學模式;2006級124人設為對照組,採用傳統的實驗教學方法,對兩組護生的理論攷試成績、操作攷覈成績,各繫統疾病整體護理計劃製定能力的成績攷查進行對照分析.結果 兩組學生理論攷試成績無明顯差異,而操作攷覈成績、製定護理計劃攷查實驗組成績明顯高于對照組(P<0.01)差異均有統計學意義.結論 新的兒科實訓教學模式有助于學生動手能力、心理素質及綜閤能力的培養.
목적 개혁인과호리실훈교학모식,가강호생종합소질능력배양.방법 장2007급본과호생141인설위실험조,채용신적실훈교학모식;2006급124인설위대조조,채용전통적실험교학방법,대량조호생적이론고시성적、조작고핵성적,각계통질병정체호리계화제정능력적성적고사진행대조분석.결과 량조학생이론고시성적무명현차이,이조작고핵성적、제정호리계화고사실험조성적명현고우대조조(P<0.01)차이균유통계학의의.결론 신적인과실훈교학모식유조우학생동수능력、심리소질급종합능력적배양.
