CAJ | 학술논문

本文就新课标背景下初高中数学教学在衔接过程中,由于初中和高中对因式分解要求不同而造成知识脱节的情况加以说明,并根据高中阶段对因式分解的要求在同学们已有知识的基础上作进一步的补充和拓宽,旨在帮助同学们学习.
본문취신과표배경하초고중수학교학재함접과정중,유우초중화고중대인식분해요구불동이조성지식탈절적정황가이설명,병근거고중계단대인식분해적요구재동학문이유지식적기출상작진일보적보충화탁관,지재방조동학문학습.