现代企业教育
現代企業教育
현대기업교육
MODERN ENTERPRISE EDUCATION
2010年
2期
210-211
,共2页
有效教学%教学情境%探究
有效教學%教學情境%探究
유효교학%교학정경%탐구
提高生物课堂有效教学是实现教学目标和教学效率的关键.有效的课堂教学在某种意义上取决于教师采用的活动策略,教师利用融洽的师生关系,在课堂上创设良好的教学情境,激发学生的学习兴趣,而生物科学是一个不断探究的过程,教师通过生活中生物学案例活动,带领和促进学生积极参与、主动探索、合作交流,从而提高课堂的有效教学.
提高生物課堂有效教學是實現教學目標和教學效率的關鍵.有效的課堂教學在某種意義上取決于教師採用的活動策略,教師利用融洽的師生關繫,在課堂上創設良好的教學情境,激髮學生的學習興趣,而生物科學是一箇不斷探究的過程,教師通過生活中生物學案例活動,帶領和促進學生積極參與、主動探索、閤作交流,從而提高課堂的有效教學.
제고생물과당유효교학시실현교학목표화교학효솔적관건.유효적과당교학재모충의의상취결우교사채용적활동책략,교사이용융흡적사생관계,재과당상창설량호적교학정경,격발학생적학습흥취,이생물과학시일개불단탐구적과정,교사통과생활중생물학안례활동,대령화촉진학생적겁삼여、주동탐색、합작교류,종이제고과당적유효교학.
