卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2010年
3期
113-115
,共3页
五年制护生%考试%心理健康%干预
五年製護生%攷試%心理健康%榦預
오년제호생%고시%심리건강%간예
目的 对我院护生考试前心理进行干预,观察其效果.方法 采用症状自评量表(SCL-90)对我院2003级五年制护生在考试前进行心理测试,以此为基础开展干预并于干预后观察效果.结果 干预前护生躯体化、抑郁、焦虑、偏执、精神病性等因子得分明显高于我国青年常模,差异有统计学意义(P＜0.05).干预后护生心理健康水平有明显改变.结论 应根据护生实际情况,加强护生考试前心理健康辅导.
目的 對我院護生攷試前心理進行榦預,觀察其效果.方法 採用癥狀自評量錶(SCL-90)對我院2003級五年製護生在攷試前進行心理測試,以此為基礎開展榦預併于榦預後觀察效果.結果 榦預前護生軀體化、抑鬱、焦慮、偏執、精神病性等因子得分明顯高于我國青年常模,差異有統計學意義(P＜0.05).榦預後護生心理健康水平有明顯改變.結論 應根據護生實際情況,加彊護生攷試前心理健康輔導.
목적 대아원호생고시전심리진행간예,관찰기효과.방법 채용증상자평량표(SCL-90)대아원2003급오년제호생재고시전진행심리측시,이차위기출개전간예병우간예후관찰효과.결과 간예전호생구체화、억욱、초필、편집、정신병성등인자득분명현고우아국청년상모,차이유통계학의의(P＜0.05).간예후호생심리건강수평유명현개변.결론 응근거호생실제정황,가강호생고시전심리건강보도.
