黑龙江史志
黑龍江史誌
흑룡강사지
HEILONGJIANG SHIZHI
2009年
6期
151-152
,共2页
学生为主%教师定位%循序渐进
學生為主%教師定位%循序漸進
학생위주%교사정위%순서점진
随着大学英语四、六级考试的改革,听力比重加大,大学英语听力教学也应做相应的调整和改进,不单单是增加课时,更重要的是改进传统的听力教学模式,教师转换角色,充当课堂的"导演",以学生为中心,充分调动学生的积极性.同时教师应遵循听力课的渐进性特点,通过与阅读、口语相结合等办法提高学生的听力.
隨著大學英語四、六級攷試的改革,聽力比重加大,大學英語聽力教學也應做相應的調整和改進,不單單是增加課時,更重要的是改進傳統的聽力教學模式,教師轉換角色,充噹課堂的"導縯",以學生為中心,充分調動學生的積極性.同時教師應遵循聽力課的漸進性特點,通過與閱讀、口語相結閤等辦法提高學生的聽力.
수착대학영어사、륙급고시적개혁,은력비중가대,대학영어은력교학야응주상응적조정화개진,불단단시증가과시,경중요적시개진전통적은력교학모식,교사전환각색,충당과당적"도연",이학생위중심,충분조동학생적적겁성.동시교사응준순은력과적점진성특점,통과여열독、구어상결합등판법제고학생적은력.
