卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2008年
5期
94-95
,共2页
情景模拟教学法%手术室%护理教学
情景模擬教學法%手術室%護理教學
정경모의교학법%수술실%호리교학
目的 比较情景模拟教学法与传统教学法在手术室护理教学中的教学效果.方法 将我院2004级三年制护理专业332名学生随机分为实验组和对照组,实验组采用情景模拟教学法,对照组采用传统教学法,通过考试比较2组教学效果,并对实习护生以问卷方式进行跟踪调查,比较2组护生在手术室实习的适应能力.结果 实验组手术室综合技能操作考试成绩优良率为58.3%,88.1%的护生能较好地适应手术室护理工作;对照组手术室综合技能操作考试成绩优良丰为33.5%,40.2%的护生能较好地适应手术室护理工作.2组比较均有显著性差异.结论 手术室护理教学采用情景模拟教学法效果优于传统教学法.
目的 比較情景模擬教學法與傳統教學法在手術室護理教學中的教學效果.方法 將我院2004級三年製護理專業332名學生隨機分為實驗組和對照組,實驗組採用情景模擬教學法,對照組採用傳統教學法,通過攷試比較2組教學效果,併對實習護生以問捲方式進行跟蹤調查,比較2組護生在手術室實習的適應能力.結果 實驗組手術室綜閤技能操作攷試成績優良率為58.3%,88.1%的護生能較好地適應手術室護理工作;對照組手術室綜閤技能操作攷試成績優良豐為33.5%,40.2%的護生能較好地適應手術室護理工作.2組比較均有顯著性差異.結論 手術室護理教學採用情景模擬教學法效果優于傳統教學法.
목적 비교정경모의교학법여전통교학법재수술실호리교학중적교학효과.방법 장아원2004급삼년제호리전업332명학생수궤분위실험조화대조조,실험조채용정경모의교학법,대조조채용전통교학법,통과고시비교2조교학효과,병대실습호생이문권방식진행근종조사,비교2조호생재수술실실습적괄응능력.결과 실험조수술실종합기능조작고시성적우량솔위58.3%,88.1%적호생능교호지괄응수술실호리공작;대조조수술실종합기능조작고시성적우량봉위33.5%,40.2%적호생능교호지괄응수술실호리공작.2조비교균유현저성차이.결론 수술실호리교학채용정경모의교학법효과우우전통교학법.
