教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2008年
3期
30-32
,共3页
教学细节设计%过程性%完整性%主导性%互动性%层次性%深刻性
教學細節設計%過程性%完整性%主導性%互動性%層次性%深刻性
교학세절설계%과정성%완정성%주도성%호동성%층차성%심각성
细节设计必须具备三个特征,才是成功的细节设计,才能很好的完成教学任务,才能提升教学现场的品位,才能开掘教学的深层意蕴,才能实现教学的潜在意义.这三个特征是:教学细节的过程性、完整性特征;教学细节的主导性、互动性特征;教学细节的层次性、深刻性特征.
細節設計必鬚具備三箇特徵,纔是成功的細節設計,纔能很好的完成教學任務,纔能提升教學現場的品位,纔能開掘教學的深層意蘊,纔能實現教學的潛在意義.這三箇特徵是:教學細節的過程性、完整性特徵;教學細節的主導性、互動性特徵;教學細節的層次性、深刻性特徵.
세절설계필수구비삼개특정,재시성공적세절설계,재능흔호적완성교학임무,재능제승교학현장적품위,재능개굴교학적심층의온,재능실현교학적잠재의의.저삼개특정시:교학세절적과정성、완정성특정;교학세절적주도성、호동성특정;교학세절적층차성、심각성특정.
