金华职业技术学院学报
金華職業技術學院學報
금화직업기술학원학보
JOURNAL OF JINHUA COLLEGE OF PROFESSION AND TECHNOLOGY
2007年
6期
69-73
,共5页
周标%刘鲁平%叶赏和%吴一玲
週標%劉魯平%葉賞和%吳一玲
주표%류로평%협상화%오일령
高职学生%职业能力%能力评价
高職學生%職業能力%能力評價
고직학생%직업능력%능력평개
职业能力培养是高职教育的目标和特点.本文阐述了现代职业能力观、职业能力评价原则和意义,并以高职学生职业能力为研究对象,对高职师生进行问卷调查、对职业能力的演变进行回顾和发展趋势的分析;从基本素质、基本能力、专业能力、发展能力4项一级指标和21项二级指标、34项三级指标提出了高职学生职业能力评价体系;运用等级评定和等级状态方程式对学生职业能力进行了综合评分,对高职教育课程改革、教学内容的优化具有指导意义.
職業能力培養是高職教育的目標和特點.本文闡述瞭現代職業能力觀、職業能力評價原則和意義,併以高職學生職業能力為研究對象,對高職師生進行問捲調查、對職業能力的縯變進行迴顧和髮展趨勢的分析;從基本素質、基本能力、專業能力、髮展能力4項一級指標和21項二級指標、34項三級指標提齣瞭高職學生職業能力評價體繫;運用等級評定和等級狀態方程式對學生職業能力進行瞭綜閤評分,對高職教育課程改革、教學內容的優化具有指導意義.
직업능력배양시고직교육적목표화특점.본문천술료현대직업능력관、직업능력평개원칙화의의,병이고직학생직업능력위연구대상,대고직사생진행문권조사、대직업능력적연변진행회고화발전추세적분석;종기본소질、기본능력、전업능력、발전능력4항일급지표화21항이급지표、34항삼급지표제출료고직학생직업능력평개체계;운용등급평정화등급상태방정식대학생직업능력진행료종합평분,대고직교육과정개혁、교학내용적우화구유지도의의.
