教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2007年
22期
47-49
,共3页
数学语言%学生%教师
數學語言%學生%教師
수학어언%학생%교사
学生的已有认知结构、学习认知情感和情绪、数学认知材料和问题情景及教师的教学风格和方式等是中学生数学语言能力发展的关键因素.
學生的已有認知結構、學習認知情感和情緒、數學認知材料和問題情景及教師的教學風格和方式等是中學生數學語言能力髮展的關鍵因素.
학생적이유인지결구、학습인지정감화정서、수학인지재료화문제정경급교사적교학풍격화방식등시중학생수학어언능력발전적관건인소.
