课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2013年
25期
254-254
,共1页
学习兴趣%教学活动%课堂教学
學習興趣%教學活動%課堂教學
학습흥취%교학활동%과당교학
“兴趣爱好是最好的老师。”学生只要对学习内容产生了极大的兴趣，学习过程对他们来说就不是一种负担，而是一种享受，学生越学越想学，越学越爱学，那么课堂教学就能达到很好的效果。因此，我们要优化课堂教学环境，重视学生的兴趣培养，让学生怀着极大的兴趣参与知识的获取过程。
“興趣愛好是最好的老師。”學生隻要對學習內容產生瞭極大的興趣，學習過程對他們來說就不是一種負擔，而是一種享受，學生越學越想學，越學越愛學，那麽課堂教學就能達到很好的效果。因此，我們要優化課堂教學環境，重視學生的興趣培養，讓學生懷著極大的興趣參與知識的穫取過程。
“흥취애호시최호적로사。”학생지요대학습내용산생료겁대적흥취，학습과정대타문래설취불시일충부담，이시일충향수，학생월학월상학，월학월애학，나요과당교학취능체도흔호적효과。인차，아문요우화과당교학배경，중시학생적흥취배양，양학생부착겁대적흥취삼여지식적획취과정。
