外语教学与研究
外語教學與研究
외어교학여연구
FOREIGN LANGUAGE TEACHING AND RESEARCH
2007年
4期
301-306
,共6页
课堂教学%中介作用%中外英语教师
課堂教學%中介作用%中外英語教師
과당교학%중개작용%중외영어교사
本文以Feuerstein的中介作用理论为依据,通过问卷和访谈的方式,对高校中外籍英语教师对教师课堂中介作用的看法以及他们在课堂教学中实施中介的情况进行了调查,得出以下结论:1)中外教师在对教师中介作用的看法和实践上存在显著差异,中国教师对中介作用的意识水平明显低于外教,而且课堂实践情况也不如外教理想;2)无论是中国教师还是外教都存在意识和行为不一致的现象;总体上讲,实践水平不如意识水平高.
本文以Feuerstein的中介作用理論為依據,通過問捲和訪談的方式,對高校中外籍英語教師對教師課堂中介作用的看法以及他們在課堂教學中實施中介的情況進行瞭調查,得齣以下結論:1)中外教師在對教師中介作用的看法和實踐上存在顯著差異,中國教師對中介作用的意識水平明顯低于外教,而且課堂實踐情況也不如外教理想;2)無論是中國教師還是外教都存在意識和行為不一緻的現象;總體上講,實踐水平不如意識水平高.
본문이Feuerstein적중개작용이론위의거,통과문권화방담적방식,대고교중외적영어교사대교사과당중개작용적간법이급타문재과당교학중실시중개적정황진행료조사,득출이하결론:1)중외교사재대교사중개작용적간법화실천상존재현저차이,중국교사대중개작용적의식수평명현저우외교,이차과당실천정황야불여외교이상;2)무론시중국교사환시외교도존재의식화행위불일치적현상;총체상강,실천수평불여의식수평고.
