中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2007年
2期
146
,共1页
高中化学教学%问题情境
高中化學教學%問題情境
고중화학교학%문제정경
创设情境教学,营造宽松的学习氛围是一种可以激发学生学习的兴趣和求知欲,促使学生愿学、乐学,使学生的兴趣和潜能得到充分发挥的比较理想的教学方法.本文以高三二轮复习中"溶解度"概念的复习为例,对化学基本概念复习课运用"创设问题情境--问题深入--应用反馈"方法进行探讨.
創設情境教學,營造寬鬆的學習氛圍是一種可以激髮學生學習的興趣和求知欲,促使學生願學、樂學,使學生的興趣和潛能得到充分髮揮的比較理想的教學方法.本文以高三二輪複習中"溶解度"概唸的複習為例,對化學基本概唸複習課運用"創設問題情境--問題深入--應用反饋"方法進行探討.
창설정경교학,영조관송적학습분위시일충가이격발학생학습적흥취화구지욕,촉사학생원학、악학,사학생적흥취화잠능득도충분발휘적비교이상적교학방법.본문이고삼이륜복습중"용해도"개념적복습위례,대화학기본개념복습과운용"창설문제정경--문제심입--응용반궤"방법진행탐토.
