CAJ | 학술논문

目的调查分析护士运用护理诊断的难点,寻求解决难点、提高运用能力的途径.方法通过跟班考察、查阅病历、召开护士座谈会,发放问卷调查表等渠道收集资料.结果 769份护理病历中,护士使用的护理诊断106项,与北美护理诊断名称一致的有64项.80%的护士对部分护理诊断的应用感到模糊;半数以上护士认为护理诊断定义、相关因素、鉴定特征不明确;难以达到个体化;心理、社会方面的护理诊断难以掌握;护士缺乏时间评估病人或思考.护士94.22%通过查阅有关书籍,71.56%通过参加培训班,29.33%通过学术交流会获得整体护理知识.结论护士运用护理诊断存在难点,与护士在校及在职教育相关.提示:要加强学历教育和继续教育,在培训内容及方法上下功夫.
목적조사분석호사운용호리진단적난점,심구해결난점、제고운용능력적도경.방법통과근반고찰、사열병력、소개호사좌담회,발방문권조사표등거도수집자료.결과 769빈호리병력중,호사사용적호리진단106항,여북미호리진단명칭일치적유64항.80%적호사대부분호리진단적응용감도모호;반수이상호사인위호리진단정의、상관인소、감정특정불명학;난이체도개체화;심리、사회방면적호리진단난이장악;호사결핍시간평고병인혹사고.호사94.22%통과사열유관서적,71.56%통과삼가배훈반,29.33%통과학술교류회획득정체호리지식.결론호사운용호리진단존재난점,여호사재교급재직교육상관.제시:요가강학력교육화계속교육,재배훈내용급방법상하공부.