教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2009年
8期
108-110
,共3页
学习策略%策略意识%策略训练
學習策略%策略意識%策略訓練
학습책략%책략의식%책략훈련
该研究从3014名学生中抽取341名作为样本,从四个层面调查和描述了大学一年级学生英语学习策略的使用模式.研究发现,一年级学生的总体策略使用频率并不高,属于中等偏低水平,直接策略的使用频率高于间接策略使用频率.最常用策略有记忆类策略以及准确发音等12个具体策略;最不常用的为情感和社交类策略以及用英语记笔记、写便条,写信或写电子邮件等7个具体簸略.
該研究從3014名學生中抽取341名作為樣本,從四箇層麵調查和描述瞭大學一年級學生英語學習策略的使用模式.研究髮現,一年級學生的總體策略使用頻率併不高,屬于中等偏低水平,直接策略的使用頻率高于間接策略使用頻率.最常用策略有記憶類策略以及準確髮音等12箇具體策略;最不常用的為情感和社交類策略以及用英語記筆記、寫便條,寫信或寫電子郵件等7箇具體簸略.
해연구종3014명학생중추취341명작위양본,종사개층면조사화묘술료대학일년급학생영어학습책략적사용모식.연구발현,일년급학생적총체책략사용빈솔병불고,속우중등편저수평,직접책략적사용빈솔고우간접책략사용빈솔.최상용책략유기억류책략이급준학발음등12개구체책략;최불상용적위정감화사교류책략이급용영어기필기、사편조,사신혹사전자유건등7개구체파략.
