科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2010年
30期
144-145
,共2页
阅读%兴趣%习惯
閱讀%興趣%習慣
열독%흥취%습관
在学生开读的阶段,利用师生共读、推荐优秀图书,成立图书室、互相交流,指导积累应用的方式,创设浓厚的读书环境,帮助其树立起阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯是学生获得各种知识,培养审美能力,提高语文水平,提高文化素养,缩小学生之间差距的有效方法,也是语文教育走向成功的途径.
在學生開讀的階段,利用師生共讀、推薦優秀圖書,成立圖書室、互相交流,指導積纍應用的方式,創設濃厚的讀書環境,幫助其樹立起閱讀的興趣,養成良好的閱讀習慣是學生穫得各種知識,培養審美能力,提高語文水平,提高文化素養,縮小學生之間差距的有效方法,也是語文教育走嚮成功的途徑.
재학생개독적계단,이용사생공독、추천우수도서,성립도서실、호상교류,지도적루응용적방식,창설농후적독서배경,방조기수립기열독적흥취,양성량호적열독습관시학생획득각충지식,배양심미능력,제고어문수평,제고문화소양,축소학생지간차거적유효방법,야시어문교육주향성공적도경.
