中国当代医药
中國噹代醫藥
중국당대의약
PERSON
2012年
5期
153-155
,共3页
中学女教师%中年女教师%心理健康%心理压力
中學女教師%中年女教師%心理健康%心理壓力
중학녀교사%중년녀교사%심리건강%심리압력
目的 调查本区中学中年女教师目前的心理健康状况,以探讨心理压力的成因,找出预防的方法.方法采用SCL-90自评量表和自制的问卷调查表对本区内的6所中学的850名中学女教师进行调查.其中,年龄40岁以上350名,设为中年组;40岁以下500名,设为年轻组.结果中学女教师的心理健康水平在强迫症状、焦虑、恐怖性和精神症状上与全国成人常模比较差异具有高度统计学意义(P < 0.01).在心理压力水平高的女教师中,中年女教师在身体状况、夫妻感情、子女教育方面的压力明显大于年轻女教师(P < 0.01).80%以上女教师认为心理压力过大与目前的应试教育有关.结论中学女教师的心理压力水平普遍偏高,其中,中年女教师在身体状况、夫妻感情、子女教育方面的压力更大.因此,提高中学女教师特别是中年女教师的心理健康水平,缓解中年女教师的心理危机刻不容缓.
目的 調查本區中學中年女教師目前的心理健康狀況,以探討心理壓力的成因,找齣預防的方法.方法採用SCL-90自評量錶和自製的問捲調查錶對本區內的6所中學的850名中學女教師進行調查.其中,年齡40歲以上350名,設為中年組;40歲以下500名,設為年輕組.結果中學女教師的心理健康水平在彊迫癥狀、焦慮、恐怖性和精神癥狀上與全國成人常模比較差異具有高度統計學意義(P < 0.01).在心理壓力水平高的女教師中,中年女教師在身體狀況、伕妻感情、子女教育方麵的壓力明顯大于年輕女教師(P < 0.01).80%以上女教師認為心理壓力過大與目前的應試教育有關.結論中學女教師的心理壓力水平普遍偏高,其中,中年女教師在身體狀況、伕妻感情、子女教育方麵的壓力更大.因此,提高中學女教師特彆是中年女教師的心理健康水平,緩解中年女教師的心理危機刻不容緩.
목적 조사본구중학중년녀교사목전적심리건강상황,이탐토심리압력적성인,조출예방적방법.방법채용SCL-90자평량표화자제적문권조사표대본구내적6소중학적850명중학녀교사진행조사.기중,년령40세이상350명,설위중년조;40세이하500명,설위년경조.결과중학녀교사적심리건강수평재강박증상、초필、공포성화정신증상상여전국성인상모비교차이구유고도통계학의의(P < 0.01).재심리압력수평고적녀교사중,중년녀교사재신체상황、부처감정、자녀교육방면적압력명현대우년경녀교사(P < 0.01).80%이상녀교사인위심리압력과대여목전적응시교육유관.결론중학녀교사적심리압력수평보편편고,기중,중년녀교사재신체상황、부처감정、자녀교육방면적압력경대.인차,제고중학녀교사특별시중년녀교사적심리건강수평,완해중년녀교사적심리위궤각불용완.
