遗传和环境因素对儿童青少年认知功能和人格的影响分析
유전화배경인소대인동청소년인지공능화인격적영향분석
An analysis of the effect of the genetic and environment factor on cognitive abilities and personality of children and adolescent
  • 万方数据
    中国神经精神疾病杂志 중국신경정신질병잡지
    CHINESE JOURNAL OF NERVOUS AND MENTAL DISEASES
    2008年 6期 349-353 ,共5页

    张晓薇%黄颐%高欣%向云%司徒明镜%方慧%张毅%付一笑%贾璐%蒙华庆%马晓红%王英成%刘协和%李涛

    장효미%황이%고흔%향운%사도명경%방혜%장의%부일소%가로%몽화경%마효홍%왕영성%류협화%리도

    双生子%遗传度%认知功能%人格 雙生子%遺傳度%認知功能%人格
    쌍생자%유전도%인지공능%인격
    目的 探讨遗传和环境因素对儿童青少年认知功能(智力、注意力)及人格的影响.方法 采用中国修订版-韦氏儿童智力量表(C-WISC)、韦氏儿童智力量表Ⅳ(WISC-Ⅳ)中的符号搜索和艾森克人格问卷(EPQ)评定275对6~16岁双生子的智力、注意力和人格特点.分析遗传和环境因素对智力、注意力和人格的影响.结果 6~16岁儿童青少年的智商遗传度为0.24,≥12岁的青少年智商遗传度大于<12岁的儿童(0.82 vs 0.06),≥12岁的青少年知识和算术分测验的遗传度为0.85和0.76;注意力的遗传度为0.35,<12岁的男性儿童注意功能的遗传度(0.40)大于≥12岁,而女性儿童中则相反(0.04 vs 0.70);EPQ的神经质和掩饰人格特征的遗传度分别为0.31和0.42,而≥12岁的青少年男性的内外向和精神质人格特质遗传度高达0.94和0.70.结论 遗传因素对不同年龄段儿童青少年的智力、注意力和人格的影响不同,≥12岁上的青少年的智商、人格特征的遗传影响大于<12岁的儿童.
    목적 탐토유전화배경인소대인동청소년인지공능(지력、주의력)급인격적영향.방법 채용중국수정판-위씨인동지역량표(C-WISC)、위씨인동지역량표Ⅳ(WISC-Ⅳ)중적부호수색화애삼극인격문권(EPQ)평정275대6~16세쌍생자적지력、주의력화인격특점.분석유전화배경인소대지력、주의력화인격적영향.결과 6~16세인동청소년적지상유전도위0.24,≥12세적청소년지상유전도대우<12세적인동(0.82 vs 0.06),≥12세적청소년지식화산술분측험적유전도위0.85화0.76;주의력적유전도위0.35,<12세적남성인동주의공능적유전도(0.40)대우≥12세,이녀성인동중칙상반(0.04 vs 0.70);EPQ적신경질화엄식인격특정적유전도분별위0.31화0.42,이≥12세적청소년남성적내외향화정신질인격특질유전도고체0.94화0.70.결론 유전인소대불동년령단인동청소년적지력、주의력화인격적영향불동,≥12세상적청소년적지상、인격특정적유전영향대우<12세적인동.
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