低效性课堂提问透视
저효성과당제문투시
Perspectives of Asking Questions Ineffectively in Classroom
  • 万方数据
    物理教学探讨 물리교학탐토
    JOURNAL OF PHYSICS TEACHING
    2009年 22期 16-17 ,共2页

    柏露枝

    백로지

    问题%思维%理解性%开放性 問題%思維%理解性%開放性
    문제%사유%리해성%개방성
    本文从课堂提问的数量、质量、形式、内容、对象以及回答正确率等几方面透视课堂提问的有效性.
    본문종과당제문적수량、질량、형식、내용、대상이급회답정학솔등궤방면투시과당제문적유효성.
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