中国安全生产科学技术
中國安全生產科學技術
중국안전생산과학기술
JOURNAL OF SAFETY SCIENCE AND TECHNOLOGY
2010年
4期
39-44
,共6页
高校%应急管理%全过程能力%评价指标体系
高校%應急管理%全過程能力%評價指標體繫
고교%응급관리%전과정능력%평개지표체계
高校应急管理全过程能力是高校公共安全的重要保障,建立科学合理的高校应急管理全过程能力评价体系是所有高校安全管理的重要课题.本文借鉴了国内外有关高校突发事件应急管理能力的研究成果,基于全过程理念,将高校应急管理过程分为事前预防与准备、事中处置和事后恢复三个阶段,因此高校应急管理能力应包括预防与准备能力、处置能力和恢复能力,从而构建出高校应急管理全过程能力的综合评价指标体系,体系包括3个一级指标,10个二级指标和33个三级指标,以期为提升高校应急管理水平提供有益的参考和借鉴.
高校應急管理全過程能力是高校公共安全的重要保障,建立科學閤理的高校應急管理全過程能力評價體繫是所有高校安全管理的重要課題.本文藉鑒瞭國內外有關高校突髮事件應急管理能力的研究成果,基于全過程理唸,將高校應急管理過程分為事前預防與準備、事中處置和事後恢複三箇階段,因此高校應急管理能力應包括預防與準備能力、處置能力和恢複能力,從而構建齣高校應急管理全過程能力的綜閤評價指標體繫,體繫包括3箇一級指標,10箇二級指標和33箇三級指標,以期為提升高校應急管理水平提供有益的參攷和藉鑒.
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