中学课程辅导.教学研究
中學課程輔導.教學研究
중학과정보도.교학연구
2012年
2期
51-52
,共2页
英语文化知识%跨文化意识%文化差异%跨文化交际能力%外语素质
英語文化知識%跨文化意識%文化差異%跨文化交際能力%外語素質
영어문화지식%과문화의식%문화차이%과문화교제능력%외어소질
English cultural knowledge%cross-cultural awareness%cultural differences%cross-cultural communicative competence%foreign language quality
本文探讨了如何在语言教学过程中，从不同的层面来培养学生的文化意识。通过一系列的途径，使文化意识的培养成为整个教学活动的组成部分．让学生能根据具体的语言环境讲出合适而得体的话语，形成跨文化交际能力。
本文探討瞭如何在語言教學過程中，從不同的層麵來培養學生的文化意識。通過一繫列的途徑，使文化意識的培養成為整箇教學活動的組成部分．讓學生能根據具體的語言環境講齣閤適而得體的話語，形成跨文化交際能力。
본문탐토료여하재어언교학과정중，종불동적층면래배양학생적문화의식。통과일계렬적도경，사문화의식적배양성위정개교학활동적조성부분．양학생능근거구체적어언배경강출합괄이득체적화어，형성과문화교제능력。
This paper discusses how to cultivate students＇ cultural awareness from different levels in language teaching. Through a series of ways, the cultivation of cultural awareness could be a constituent part of the whole teaching activities and students could speak out appropriate words according to the specific language atmosphere and develop cross-cultural communicative competence.
