CAJ | 학술논문

目的探讨学龄儿童行为问题与伤害发生之间的关系.方法整群抽取马鞍山市区三所小学的2 005名学龄儿童,以研究开始时经Rutter儿童行为问卷评定的有、无行为问题的学龄儿童分别作为暴露与非暴露两个队列,开展为期一年伤害发生情况的随访观察,用非参数检验法分析两队列儿童伤害发生率有无差异,并用多分类有序反应变量的logistic回归模型分析儿童伤害的影响因素.结果儿童伤害发生率为42.51%,有行为问题组儿童伤害年发生率为64.87%,无行为问题组儿童伤害年发生率为38.85%,两组间差异有显著性(u=-6.054,P=0.000).不同类型的行为问题儿童伤害发生率分别为:违纪(A)行为66.99%,神经症(N)行为67.41%,混合性(M)行为61.40%,不同行为组间两两比较差异无显著性(A行为与N行为间比较u=-0.052,P=0.958;A行为与M行为间比较u=-0.400,P=0.689;N行为与M行为间比较u=-0.364,P=0.716).多因素分析结果提示,儿童伤害的影响因素为儿童行为问题、儿童出生时母亲年龄、母亲孕期不良因素、母亲文化程度、家庭防范措施及儿童上学家长接送.其中儿童的行为问题是儿童伤害发生的主要影响因素.结论学龄儿童中有行为问题者是发生伤害的高危人群,在制订伤害干预措施时,应尤其重视儿童行为问题的预防及控制,以达到理想的干预效果.
목적탐토학령인동행위문제여상해발생지간적관계.방법정군추취마안산시구삼소소학적2 005명학령인동,이연구개시시경Rutter인동행위문권평정적유、무행위문제적학령인동분별작위폭로여비폭로량개대렬,개전위기일년상해발생정황적수방관찰,용비삼수검험법분석량대렬인동상해발생솔유무차이,병용다분류유서반응변량적logistic회귀모형분석인동상해적영향인소.결과인동상해발생솔위42.51%,유행위문제조인동상해년발생솔위64.87%,무행위문제조인동상해년발생솔위38.85%,량조간차이유현저성(u=-6.054,P=0.000).불동류형적행위문제인동상해발생솔분별위:위기(A)행위66.99%,신경증(N)행위67.41%,혼합성(M)행위61.40%,불동행위조간량량비교차이무현저성(A행위여N행위간비교u=-0.052,P=0.958;A행위여M행위간비교u=-0.400,P=0.689;N행위여M행위간비교u=-0.364,P=0.716).다인소분석결과제시,인동상해적영향인소위인동행위문제、인동출생시모친년령、모친잉기불량인소、모친문화정도、가정방범조시급인동상학가장접송.기중인동적행위문제시인동상해발생적주요영향인소.결론학령인동중유행위문제자시발생상해적고위인군,재제정상해간예조시시,응우기중시인동행위문제적예방급공제,이체도이상적간예효과.