职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2008年
8期
42-43
,共2页
电工基础%实验教学%演示实验%分组实验
電工基礎%實驗教學%縯示實驗%分組實驗
전공기출%실험교학%연시실험%분조실험
根据教学内容特点及学校仪器设备条件,<电工基础>实验教学可采取演示实验教学、分组实验教学、随堂实验教学、课外实验教学四种形式.实践证明,实施分类实验教学能有效提高<电工基础>课教学效果,提高学生的学习兴趣.
根據教學內容特點及學校儀器設備條件,<電工基礎>實驗教學可採取縯示實驗教學、分組實驗教學、隨堂實驗教學、課外實驗教學四種形式.實踐證明,實施分類實驗教學能有效提高<電工基礎>課教學效果,提高學生的學習興趣.
근거교학내용특점급학교의기설비조건,<전공기출>실험교학가채취연시실험교학、분조실험교학、수당실험교학、과외실험교학사충형식.실천증명,실시분류실험교학능유효제고<전공기출>과교학효과,제고학생적학습흥취.
