CAJ | 학술논문

目的:探讨镇江市错畸形学生患者的心理,为临床工作提供指导.方法:根据学校综合实力的不同,采用随机分层整群抽样的方法,随机抽取镇江市9所学校不同年级38个班的1 430名学生,根据纳入和排除标准筛选出符合标准的404名个别正常学生;随机选取医院口腔正畸门诊就诊的学生正畸患者367名,并根据年龄分为少年(12～15岁)组和成人(16岁以上)组,然后在相同的环境条件和相同的指导语指导下进行艾森克个性问卷(EPQ)测量,计算测量结果.结果:少年患者在N分量表以及P分量表上的评分高于少年个别正常学生,在E分量表上的评分低于少年个别正常学生,以上差异均有统计学意义.其中的成人学生患者在P分量表、N分量表和L分量表上的评分高于成人个别正常学生,E分量表上的评分低于成人个别正常学生,差异均有统计学意义.结论:与个别正常学生比较,错畸形学生患者均表现为内向型人格倾向和不稳定型人格倾向,其中的成人错畸形学生患者还表现有精神质以及较高的掩饰性,临床治疗时应考虑到患者的心理因素.
목적:탐토진강시착기형학생환자적심리,위림상공작제공지도.방법:근거학교종합실력적불동,채용수궤분층정군추양적방법,수궤추취진강시9소학교불동년급38개반적1 430명학생,근거납입화배제표준사선출부합표준적404명개별정상학생;수궤선취의원구강정기문진취진적학생정기환자367명,병근거년령분위소년(12～15세)조화성인(16세이상)조,연후재상동적배경조건화상동적지도어지도하진행애삼극개성문권(EPQ)측량,계산측량결과.결과:소년환자재N분량표이급P분량표상적평분고우소년개별정상학생,재E분량표상적평분저우소년개별정상학생,이상차이균유통계학의의.기중적성인학생환자재P분량표、N분량표화L분량표상적평분고우성인개별정상학생,E분량표상적평분저우성인개별정상학생,차이균유통계학의의.결론:여개별정상학생비교,착기형학생환자균표현위내향형인격경향화불은정형인격경향,기중적성인착기형학생환자환표현유정신질이급교고적엄식성,림상치료시응고필도환자적심리인소.